Арт-дизайн

«Источники творческих задатков и дарований детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, едут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли ... Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В.А.Сухомлинский

Формирование творческой, целостной личности – одна из важнейших задач педагогической теории и практики на современном этапе. Развивая с помощью взрослых художественно-творческие способности, ребёнок создает новые работы (поделка, аппликация). Придумывая что-то неповторимое, он каждый раз экспериментирует со способами создания объекта. Дошкольник в своем эстетическом развитии проходит путь от элементарного, наглядного чувственного впечатления до создания оригинального образа (композиции). Таким образом, необходимо создавать базу для его творчества.

Цели и задачи программы:

• формировать креативное мышление дошкольников, с помощью ознакомления с методами и приемами, применяемыми в художественно-конструктивном дизайне;
• создать условия для формирования знаний, умений, навыков для достижения определенных результатов;
• развивать интерес к дизайн – творчеству;
• развивать художественный и творческий потенциал;
• развивать образное мышление, воображение, устойчивое внимание, наблюдательность, аккуратность;
• формировать способности последовательно осуществлять свой замысел, умело обращаться с материалами и инструментами;
• развивать у детей усидчивость, старательность в работе, трудовые умения;
• учить работать вместе, уступать друг другу, договариваться о совместной работе.

Занятие проводит Браславская Дина Исаевна, художник, педагог высшей квалификационной категории Центра художественного образования ГБПОУ "Воробьевы горы", Почетный работник общего образования.